MY TIME LINE

Some students from grade 6th have recorded themselves a video explained their owm timeline. The end of the Primary school is a very appropiated time for looking back in their lives.
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La dictadura franquista

Si quieres saber algo más sobre la dictadura franquista el visionado de este vídeo te aportará y aclarará ideas.

TEMA 14. La transición democrática (1975-1979)

Actividades Repaso Historia de España Siglo XX

CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO SIN MIRAR A LAS FOTOCOPIAS RESUMEN ( comprobarás si ya sabes los contenidos)

1.¿Quién dio un golpe de Estado durante el reinado de Alfonos XII?

2. ¿Qué reformas se aprobaron durante la 2ª República?

3. ¿ Qué dos bandos se formaron durante la guerra Civil Española?

4. Escribe las características principales relacionadas con la dictadura de Francisco Franco ( 1.939-1975)

5. Escribe al lado de cada fecha, los acontecimientos más importantes:

1923-1930:
1931-1936:
1936-1939:
1939-1975:

6. ¿Qué rey fue fundamental en el 1975?. ¿Qué parentesco guarda con nuestro rey actual?

7. ¿ Cuándo se celebraron las Primeras elecciones democráticas después de la dictadura de Franco?.¿ Quién era entonces presidente del gobierno?

8. Escribe el nombre de los diferentes presidentes del gobierno que ha habido en España desde que tenemos Democracia?Escribe al lado las fechas.

Línea del tiempo de la Historia de España ( 1902-1975)

La II Guerra Mundial. The Second World War.

This scheme has been elaborated by Mario, student in grade 6 D.

 It's a really good sumary of this historical and so relevant event

And this one was written by Kevin.

                                          

II Guerra Mundial: Causas y desarrollo.

ANSWER II WORLD WAR MAP

SUMMARY ABOUT WORLD WARS AT 20th CENTURY

Trabajos monográficos 6º C , 6ºD

Para la evaluación del tema IV de CCSS se elaborarán unos trabajos de investigación , en español,
Los temas versarán sobre los distintos conflictos que hubo en el siglo XX, a elegir uno:
- La 1ª GUERRA MUNDIAL
- La 2ªGUERRA MUNDIAL.
- La GUERRA CIVIL ESPAÑOLA.

Fecha de entrega: martes, 14 de mayo.
Extensión máxima: 8 folios sin contar la portada, contraportada y el índice.
Recordad: se escribe sólo por la cara de un folio.

En cada uno de los trabajos tienen que aparecer los siguientes puntos.

0 INTRODUCCIÓN
1- ¿ Qué fue ...........?
2- Causas de.....
3- Características de.....
4. Personajes importantes.
5. Línea del tiempo con los principales acontecimientos históricos ocurridos durante la contienda.
6. Consecuencias.
7. Conclusiones.
8. Bibliografía.

 La presentación del trabajo será de la siguiente forma:

El trabajo no excederá los cinco folios ( sin incluir la portada y la contraportada).

Para su valoración se tendrán en cuenta los siguientes aspectos.:

The world war I :VOCABULARY AND CAUSES

¿Cómo entender la 1ª Guerra Mundial?. World War One Explanation

Este vídeo os ayudará a entender mejor los orígenes de la 1ª Guerra Mundial.

Medieval Age.

La Historia. De la Prehistoria a la Historia: las edades del hombre. U3.

HISTORICAL NEWS 6º

El alumnado de 6º C han trabajado durante unos días la elaboración de las noticias y su narración. La clase de 6ºC ha optado por narrar noticias basadas en hechos históricos que hemos estado viendo estos días pertenecientes al siglo XVIII y XIX.
Como si se tratara de una MÁQUINA DEL TIEMPO, nuestros intrépid@s periodistas se han desplazado en la línea del tiempo para cubrir y después contarnos estos hechos históricos tan excitantes a la vez que relevantes para la HISTORIA DEL SER HUMANO.

RUTA DE MAGALLANES POR SEVILLA. Alumnado de 6º

ENALCE FOTOS ACTIVIDAD DÍAS 9 Y 11

TAREA DESPUÉS DE LA SALIDA:


Esta mañana hemos recorrido lugares emblemáticos de Sevilla, que recorrieron expedicionarios como Magallanes y otros aventureros que se arriesgaron y pusieron rumbo al Nuevo Mundo para correr muchas aventuras y traernos desde allí todas las nuevas maravillas que iban descubriendo en aquellas lejanas tierras, lo que ellos bautizaron con el sobre nombre de "Las Indias".

 Se propone realizar la siguiente tarea:

- Hacer el itinerario que hemos hecho hoy, escribiéndolo en el papel.

- Nombrar los lugares, edificios, exposiciones que hemos visitado en estos lugares, las fuentes históricas que hemos visto: manuscritos, cuadros, lienzos, decoraciones de edificios, etc....

- Nombrar los personajes históricos que hemos conocido.

POR ÚLTIMO, hacer una valoración de la salida de hoy.

The French Revolution.

This is a fun video to explain of the Emerge of New State and the Broke out of French Revolution.

Child labour during the Industrial Revolution

Edad contemporánea en España.

Haz clic en la imagen y accederás a una serie de vídeos ilustrativos y actividades on line.

THE INDUSTRIAL REVOLUTION